Apprendre à vivre ensemble, à écouter et à décider
À l’École Nouvelle d’Antony, la vie démocratique fait partie intégrante de la pédagogie au travers de différentes instances citoyennes. Dès le plus jeune âge, les enfants apprennent à prendre la parole, débattre, proposer et décider ensemble. Ces espaces de dialogue leur permettent de comprendre que l’école est une communauté où chacun compte et participe.
C’est un moment privilégié où les enfants dès la maternelle et les enseignants échangent sur la vie quotidienne, discutent des conflits, construisent des projets et prennent des décisions ensemble. Il a lieu une fois par semaine, dans un cadre ritualisé qui favorise le respect et l’écoute.
Un président et un secrétaire choisis parmi les élèves (cycles 2 et 3) animent la séance. Le président donne la parole, régule les échanges et veille au respect du temps. Quant au secrétaire, il consigne les décisions dans le cahier du conseil.
Ces rôles responsabilisent les enfants et leur permettent d’apprendre la gestion collective et la prise de parole citoyenne.
Le conseil d’école élargit la discussion à toute la communauté scolaire. C’est l’instance où se prennent les décisions collectives concernant la vie de l’école : aménagement des espaces, organisation des fêtes,sorties, projets communs, etc.
Chaque classe y est représentée par deux délégués, élus (ou désignés pour les plus jeunes). Sous la présidence d’un adulte, le conseil d’école se réunit régulièrement. Les délégués présentent ensuite un compte rendu à leur classe. Ici, la parole des petits compte autant que celle des grands : chacun est acteur de la vie de son école.
En complément des règles construites collectivement dans les conseils, un règlement intérieur fixe les principes essentiels de vie commune. Élaboré par l’équipe pédagogique, il concerne :
- La sécruité des enfants ;
- Le respect des personnes ;
- Le respect du matériel et des lieux.
Remis à chaque enfant en début d’année à partir du CP, il constitue un repère clair pour vivre ensemble dans un cadre serein et bienveillant.
Le « Quoi de neuf ? »
Chaque matin, un temps de parole libre permet aux enfants d’exprimer ce qu’ils ont vécu, ressenti ou observé ans un cadre bienveillant.. Cet espace développe l’écoute, la confiance et la capacité à structurer sa pensée. Les rôles (président, secrétaire, gardien du temps…) évoluent selon les âges, favorisant la responsabilisation et le respect de la parole de l’autre.